Turnusy z elementami treningu umiejętności społecznych oraz z logopedą
Zajęcia rozwijają u dzieci kompetencje emocjonalno-społeczne poprzez zabawy integracyjne, ćwiczenia w rozpoznawaniu emocji, komunikacji i współpracy. Logopeda pojawia się w ostatnich dwóch dniach i prowadzi aktywne, zabawowe wsparcie w zakresie artykulacji, oddechu i słuchu.
Dlaczego warto zapisać dziecko na nasz turnus?
Wakacyjne turnusy Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci to pięciodniowy cykl zajęć, który łączy rozwój emocjonalny z dobrą zabawą i aktywnością. Codzienne spotkania trwające po 3 godziny mają na celu wspieranie dzieci w budowaniu relacji rówieśniczych, rozwijaniu empatii, nauce komunikacji oraz radzeniu sobie z emocjami i trudnymi sytuacjami. Zajęcia odbywają się w atmosferze akceptacji, bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku, a każdy dzień skupia się na innym aspekcie funkcjonowania społecznego.
Program został starannie opracowany tak, by odpowiadać na potrzeby rozwojowe dzieci w tym wieku. Uczestnicy uczą się przez działanie: odgrywają scenki, budują wspólne projekty, grają w zespołowe gry i biorą udział w twórczych zadaniach. Zabawy integracyjne, ćwiczenia w parach i praca grupowa sprzyjają wzmacnianiu umiejętności współpracy i rozwiązywania konfliktów. Trening oparty jest na naturalnych sytuacjach społecznych, a dzieci zdobywają kompetencje poprzez doświadczenie i refleksję.
W ostatnich dwóch dniach zajęcia wzbogacone są o elementy logopedyczne, prowadzone przez specjalistę. Poprzez ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe i słuchowe dzieci wzmacniają wyraźną wymowę oraz umiejętność skutecznego porozumiewania się. Program kończy się podsumowaniem zdobytych umiejętności, prezentacjami oraz wręczeniem dyplomów, co daje dzieciom poczucie sprawczości i sukcesu. Turnus to nie tylko nauka, ale przede wszystkim radość z bycia razem i odkrywania swoich mocnych stron.
Jak wygląda program?
Dzień 1 – Poznajmy się:
Dzieci biorą udział w zabawach integracyjnych, poznają się nawzajem i uczą rozpoznawać emocje poprzez mimikę i gesty. Pracują w parach nad portretami emocjonalnymi i uczą się współdziałać w grupie.
Dzień 2 – Komunikacja i słuchanie:
Zabawy i ćwiczenia uczą dzieci, jak mówić, by być zrozumianym, oraz jak uważnie słuchać innych. Przez scenki i zadania w parach trenują codzienną komunikację i wyrażanie potrzeb.
Dzień 3 – Emocje i konflikty:
Dzieci poznają sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami, zwłaszcza złością. Grają w planszówki emocjonalne, rozwiązują sytuacje konfliktowe i tworzą historyjki w grupach.
Dzień 4 – Ja w grupie (z logopedą):
Zajęcia koncentrują się na współpracy i roli dziecka w grupie. Logopeda wprowadza zabawy oddechowe i artykulacyjne. Wspólne projekty uczą dzieci działania zespołowego i budowania relacji.
Dzień 5 – Podsumowanie i świętowanie (z logopedą):
Dzieci utrwalają zdobytą wiedzę, tworzą „Księgę Umiejętności Społecznych” i biorą udział w scenkach z życia codziennego. Logopedyczne zabawy rozwijają mowę i słuch. Na zakończenie – dyplomy i wspólna zabawa.